PENERAPAN MODEL STEM(SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATH)UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penerapan model STEM (Science, Technology, Engineering and Math) sangat
penting untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Karena dengan
menggunakan model STEM (Science, Technology, Engineering and Math),
penyampaian materi akan lebih mudah dan efektif untuk disampaikan kepada
siswa. Oleh karena itu sebagai pendidik perlu mengembangkannya pada kegiatan
pembelajaran untuk menarik perhatian siswa agar bisa mengikuti pembelajaran.
Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh STEM (Science,
Technology, Engineering and Math) pada pembelajaran khususnya pada
kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu
menggunakan Mixed Method. Subjek penelitian ini siswa kelas V SD dengan
lokasi penelitian salah satu SDN di Kabupaten Bandung. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa penerapan dengan model STEM (Science, Technology,
Engineering and Math) memiliki pengaruh yang cukup baik dalam pembelajaran.
Lalu pada hasil respon siswa yang memiliki persentase rata rata menunjukan
bahwa meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa berbantuan proyek yang
diberikan memiliki respon baik dan siswa setuju dengan penerapannya. Lalu pada
pengujian tes untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah
penerapan model STEM (Science, Technology, Engineering and Math) yang
dilakukan uji pada pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian melalui
perhitungan Uji Normalitas, Uji-t dan Uji N-Gain, terdapat peningkatan
kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPA dengan
menerapkan model STEM (Science, Technology, Engineering and Math).
Menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada pembelajaran. Serta
penghitungan skor yang menunjukan bahwa peningkatan berada pada kategori
tinggi. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model STEM (Science,
Technology, Engineering and Math) ini dapat meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah siswa kelas V SD untuk memiliki pengaruh atau dampak
yang baik dalam pembelajaran.