PEMANFAATAN MEDIA E-BOOK TERHADAP LITERASI BUDAYA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA ANAK USIA DINI

Pendidikan anak usia dini menjadi salah satu jembatan bagi semua kalangan untuk
bisa tetap melestarikan kebudayaan di Indonesia. Cara yang dapat dilakukan adalah
dengan memperkenalkan anak pada berbagai kegiatan dengan kebudayaan
setempat atau yang lebih sering dikenal dengan kearifan lokal. Dalam ruang lingkup
Pendidikan anak usia dini guru harus menyediakan berbagai media agar anak
tertarik mengenal kearifan lokal salah satunya media e-book yang sesuai dengan era
4.0. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan,
penerapan, kendala serta efektifitas penggunaan media e-book dalam
memperkenalkan literasi kebudayaan berbasis kearifan lokal pada anak usia dini.
Metode penelitian yang digunakan adalah Mix Methode dengan desain penelitian
exploratory sequential design. Populasi penelitian sebanyak 67 orang anak dengan
sempel penelitian sebanyak 16 orang anak kelompok B usia 5-6 tahun. Pada
penelitian ini data dibagi menjadi dua yaitu data kualitatif diperoleh melalui teknik
pengumpulan hasil observasi, wawancara dengan menggunakan analisi tematik.
Selanjutnya adalah data kuantitatif melalui teknik pengumpulan data pretest dan
posttest dengan statistika iferensial menggunakan SPSS dan Microsoft Excel.
Setelah dilakukan analisis hasil data diperoleh hasil kualitatif bahwa litrasi
kebudayaan dapat diterapkan kepada anak melalui kegiatan berbahasa sementara
hasil data kuantitatif dinyatakan dalam hasil uji T dengan signifikansi 0.000 bahwa
Ha diterima karena terdapat perbedaan literasi kebudayaan setelah memanfaatkan
media e-book.