PEMANFAATAN MEDIA BALOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL GEOMETRI DI KELOMPOK B RA NURUL IMAN

Pada dasarnya setiap anak harus memiliki kemampuan mengenal geometri.
Pengenalan geometri merupakan salah satu aspek dari kemampuan kognitif anak.
Salah satu kegiatan yang mampu meningkatkan kemampuan mengenal geometri
yaitu dengan permainan menggunakan media balok. Tujuan dari penelitian ini
untuk mengetahui keefektifan penggunaan media balok terhadap kemampuan
mengenal geometri pada anak kelompok B, mengetahui proses penerapan media
balok pada anak kelompok B, dan untuk mengetahui kendala yang dihadapi oleh
guru dan peserta didik kelompok B dalam melaksanakan pembelajaran
menggunakan media balok. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed
Method dengan desain penelitian The Explanatory Sequential. Subjek penelitian
berjumlah 10 anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Iman. Pengolahan data dibagi
menjadi dua, yaitu data kuantitatif dengan teknik pengumpulan data angket dan
data kualitatif yang diperoleh dari teknik pengumpulan data observasi, wawancara
dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Deskripsi
efektivitas pembelajaran media balok dalam peningkatan kemampuan mengenal
geometri pada anak usia dini dilihat dari: a. Peningkatan kemampuan mengenal
geometri dengan jumlah rata-rata 96,5 termasuk kedalam kategori sangat efektif,
b. Ketuntasan belajar anak kelompok B dengan permainan balok didapatkan hasil
sebesar 100%. 2) proses penerapan media balok dilakukan pada kegiatan inti
mengikuti perencanaan pembelajaran yang telah dibuat. Anak-anak menunjukkan
respon yang baik dan penuh antusias dalam mengikuti pembelajaran melalui
media balok dalam meningkatkan kemampuan mengenal geometri. 3) deskripsi
kendala yang dihadapi guru dan peserta didik dalam peningkatan kemampuan
mengenal geometri melalui media balok terbagi menjadi dua faktor yaitu: (1)
faktor internal, (2) faktor eksternal.