Kartiwi, Yesi Maylani
.
(2016).
PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS PIDATO
DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
PADA SISWA KELAS X DI SMAN 2 PADALARANG
TAHUN AJARAN 2015-2016
.
S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Kartiwi, Yesi Maylani UNSPECIFIED |
| Date: | 2016 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Department: | S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Abstract: | ABSTRAK Berdasarkan hasil observasi dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia saat ini kemampuan menulis masih rendah. Siswa menganggap menulis teks pidato sulit, padahal menulis teks pidato adalah salah satu materi yang harus dikuasai oleh siswa. Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut 1. Bagaimana perencanaan pembelajaran menyusun teks pidato menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas X di SMAN 2 Padalarang? 2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menyusun teks pidato menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas X di SMAN 2 Padalarang? 3. Apakah terdapat perbedaan hasil kemampuan menyusun teks pidato pada siswa yang menggunakan dan yang tidak menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek di kelas X SMAN 2 Padalarang? Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran menyusun teks pidato pada siswa yang menggunakan dan yang tidak menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek di kelas X SMAN 2 Padalarang. Metode yang penulis gunakan adalah metode eksperimen “control-group pretest-posttest design”. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan jumlah siswa yang ada di kelas X SMAN 2 dengan sampel kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-8 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 76 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil kemampuan siswa dalam menyusun teks pidato. Berdasarkan uji nonparametrik dengan aplikasi IBM SPSS Statistics 22 jenis Mann-Withney Test, hasil menunjukkan bahwa diperoleh harga U adalah 583,500, yang juga merupakan jumlah rangking terkecil dan harga Asymp.Sig adalah 0,0245 yang berada di bawah harga alpha 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil kemampuan menyusun teks pidato dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek pada kelas eksperimen dan metode ceramah pada kelas kontrol, serta metode pembelajaran berbasis proyek lebih efektif dibandingkan metode ceramah. Kata Kunci: Menyusun Teks Pidato, Metode Pembelajaran Berbasis Proyek |
| Uncontrolled Keywords: | teks pidato, pem. berbasis proyek |
| Publisher: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Place of Publication: | Cimahi |
| Subjects: | Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Date Deposited: | 29 Aug 2018 14:39 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:06 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/52 |
Actions (login required)
- View Item