meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP melalui pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran numbered head together (NHT)

Mariza, Shinta . (2016).
meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP melalui pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran numbered head together (NHT). S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Mariza, Shinta UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	abstrak penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang belajar dengan pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran NHT (<em>Numbered Head Together</em>) lebih baik dari pembelajaran biasa. berdasarkan penelitian dari hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan signifikansi peningkatan kemampuan pemahaman pembelajaran NHT lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan pembelajaran biasa.
Uncontrolled Keywords:	kontekstual, NHT, matematis
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Matematika
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:08
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/436

Actions (login required)

View Item