Susanti, Silpia
(ID: 18060651)
.
(2020).
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA SD KELAS V KOTA BANDUNG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI SIKLUS AIR.
S1 PGSD.
![[thumbnail of 1 COVER - SDN 204 Cidadap.pdf]](https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png "1 COVER - SDN 204 Cidadap.pdf")
PDF
1 COVER - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (103kB)
PDF
4 ABSTRAK - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (161kB)
PDF
7 Kata pengantar - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (152kB)
PDF
8 DAFTAR ISI - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (162kB)
PDF
9 Lembar Pengesahan - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (126kB)
PDF
10 Lembar pernyataan - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (104kB)
PDF
BAB I - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (188kB)
PDF
BAB III - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (317kB)
PDF
BAB V - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (97kB)
PDF
DAFTAR PUSTAKA - SDN 204 Cidadap.pdf
Download (23kB)
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Susanti, Silpia 18060651 |
| Date: | 2020 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | IKIP Siliwangi |
| Department: | S1 PGSD |
| Abstract: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai skenario, implementasi, respon guru dan siswa terhadap pembelajaran siklus air dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping , serta untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dan siswa selama pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terhadap 29 orang siswa di salah satu Sekolah Dasar di Kota Bandung. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan tes unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping dalam materi siklus air siswa sudah menunjukkan hasil yang baik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil postes sebanyak 86,2% siswa mendapatkan nilai di atas KKM dan 13,8% lainnya mendapatkan nilai di bawah KKM. Hal tersebut tak lain juga didukung oleh skenario pembelajaran guru di kelas yang dilaksanakan sesuai dengan RPP. Respon guru dan siswa menunjukkan hal yang positif dilihat dari observasi dimana siswa turut aktif dalam aktivitas pembelajaran dikelas. Namun, masih ada kesulitan yang dihadapi siswa, yaitu kurangnya ketelitian siswa dalam mengerjakan soal. |
| Publisher: | IKIP Siliwangi |
| Place of Publication: | Cimahi |
| Subjects: | Pendidikan Dasar |
| Date Deposited: | 01 Mar 2021 14:02 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:28 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3792 |
Actions (login required)
- View Item