Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Serta Self Efficacy Matematik Siswa SMK Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah

Rusyandi, Yandi . (2016).
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Serta Self Efficacy Matematik Siswa SMK Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. S2 Magister Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Rusyandi, Yandi UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Masters
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S2 Magister Pendidikan Matematika
Abstract:	abstrak Penelitian ini merupakan studi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan komunikasi serta <em>self efficacy </em>matematik siswa SMK dengan pembelajaran berbasis masalah. Desain penelitian yang digunakan adalah desain kelompok kontrol pretes - postes dengan kuasi eksperimen. Pengambilan populasi siswa adalah salah satu SMK Negeri di kota Garut dan sampel kelas XI sebanyak dua kelas. Pada desain ini pula, peneliti mengelompokkan secara tidak acak (<em>purposive sampling</em>), satu kelompok dijadikan kelompok eksperimen dan satu kelompok lagi dijadikan kelompok kontrol. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes matematika bentuk uraian yang terdiri atas tes pemahaman matematik, tes komunikasi matematik, dan skala sikap untuk mengukur <em>self efficacy </em>matematik siswa. Untuk data hasil pretes, postes dan skor gain ternormalisasi menggunakan analisis data kuantitatif sedangkan untuk skala sikap <em>self eficacy </em>matematik menggunakan analisis data kualitatif. hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan komunikasi matematik siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional; 2) pencapaian <em>self eficacy </em>matematik siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional; 3) terdapat asosiasi yang tinggi antara kemampuan pemahaman, komunikasi, dan <em>self eficacy </em>matematik siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis masalah.   kata kunci: kemampuan pemahaman matematik, kemampuan komunikasi matematik, <em>self eficacy </em>matematik, Pembelajaran Berbasis Masalah.
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi Serta Self Efficacy Mate
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:07
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/249

Actions (login required)

View Item