Jurnal
Efektivitas Bahan Ajar Etica Berbasis VBA dengan Kompetensi Pedagogik Abad 21 untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran
Pembelajaran matematika yang bernuansa interaktif dan sesuai dengan kompetensi pedagogik perlu diterapkan untuk menciptakan peserta didik agar berprestasi dan memiliki kemampuan matematis yang sistematis, luwes, dan logis. Namun, penalaran matematis siswa masih rendah dan masih adanya paradigma siswa bahwa matematika itu sulit. Untuk mengatasi kesulitan siswa dengan menggunakan bahan ajar ETICA matematik berbasis VBA yang digunakan pada penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bahan ajar dan melihat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran siswa yang mengunakan bahan ajar ETICA matematik dengan siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Metode penelitian yang digunakan ialah quasi eksperimen dengan mengujicobakan pembelajaran dan praktik baru terhadap siswa. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas IX SMPN 1 Cisarua, dengan ketentuan kelas IX-H sebagai kelas eksperimen berjumlah 21 siswa dan kelas IX-G sebagai kelas kontrol sebanyak 21 siswa. Instrumen yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, dan tes butir soal bangun ruang sisi lengkung tipe uraian. Prosedur pengolahan data menggunakan SPSS 15.0 dan Microsoft Excel dengan analisis statistika deskriptif dan statistika inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar ETICA matematik efektif, dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa
B001357 | UPT Perpustakaan IKIP Siliwangi | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain