abstrak
Meningkatkan kemampuan penalaran matematik siswa SMP dengan menggunakan pendekatan problem based learning. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP YAS Sindangkerta, sample siswa kelas 8. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematik siswa yang memperoleh pendekatan PBL lebih baik daripada yang memperoleh pendekatan biasa.