PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatakan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas 5 SD dalam penggunaan model CIRC, serta mengetahui kelebihan,
kekurangan, kendala model pembelajaran CIRC untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningakatan dalam
penggunaan model CIRC dapat dilihat dari pretest dan posttes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5A SDN Leuwigajah 3. Adapun yang melatarbelakangi pengambilan judul skripsi ini dilihat pada hasil pengamatan dan wawacara pada pihak sekolah ,dimana siswa masih kurang nya dalam
keterampilan membaca pemahaman maka dari itu penliti mengambil judul ini dimana siswa masih kurang dalam keterampilan membaca pemahaman. Metode penelitian yang digunakan adalah metode mixed methods metode campuran
kuantitatif dan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data meliputi instrument tes, skenario pembelajaran, observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian yang penulis lakukan adanya peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and
Compositiom (CIRC), dilihat dari analisis deskriptif.