Meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa SMK dengan pendekatan open ended melalui pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division berbantuan software geogebra

Wijaya, Handri . (2016).
Meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa SMK dengan pendekatan open ended melalui pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division berbantuan software geogebra. S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Wijaya, Handri UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1.Tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan penalaran siswa dalam matematika yang pembelajarannya menggunakan open ended 2.Kemampuan penalaran siswa dalam matematika yang pembelajarannya menggunakan pendekatan open ended lebih baik daripada pembelajaran konservatif
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran matematika
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
ISBN:	5/2/2017 12:49
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:09
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/563

Actions (login required)

View Item