PENGEMBANGAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS

Alfuaodzah, Siti Syifa (ID: 16210152) . (2020).
PENGEMBANGAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Alfuaodzah, Siti Syifa 16210152
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Pemberlakuan kurikulum 2013 menuntut peran aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Namun, kurang bervariasinya model pembelajaran yang diterapkan menyebabkan minat, motivasi, dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran berkurang. Padahal, penggunaan model pembelajaran inovatif sangat diperlukan, karena salah satu faktor yang dapat mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran adalah model pembelajaran. Maka dari itu, peneliti melakukan rancangan pengembangan model pembelajaran dengan menambahkan media berupa puzzle. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, peneliti merumuskan tiga rumusan masalah yaitu 1) bagaimana model pembelajaran yang telah digunakan di SMP kelas VII pada materi surat dinas? 2) bagaimana rancangan pengembangan model think talk write berbantuan puzzle untuk pembelajaran menulis surat dinas di kelas VII? 3) bagaimana kelayakan model think talk write berbantuan puzzle untuk pembelajaran menulis surat dinas di kelas VII? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dan menjadikan dua jenis karya ilmiah berupa skripsi sejenis dalam penggunaan model pembelajaran sebagai objek penelitian. Penelitian memperoleh hasil bahwa 1) model pembelajaran yang selama ini diterapkan di sekolah adalah model Cooperative Integrative Reading and Composition (CIRC), 2) pengembangan model think talk write berbantuan puzzle dalam pembelajaran menulis surat dinas dirancang berdasarkan hasil analisis studi literatur dengan menambahkan langkah pembelajaran berupa pengaturan waktu, penambahan media puzzle, dan pemberian penilaian dan penghargaan kelompok dalam sintaknya. 3) Kelayakan pengembangan model think talk write berbantuan media puzzle dalam pembelajaran menulis surat dinas dikategorikan sangat valid dengan ratarata validitas gabungan 97,5%.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	18 Mar 2021 14:48
Last Modified:	21 Aug 2026 05:33
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4458

Actions (login required)

View Item