PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA ICT JENIS FIL PENDEK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 CIMAHI

Fauzhya, Syasya (ID: 16210089) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA ICT JENIS FIL PENDEK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 CIMAHI. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Fauzhya, Syasya 16210089
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Teks ulasan merupakan teks yang berisi ulasan/ penilaian terhadap suatu karya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Penerapan pembelajaran menulis teks ulasan dengan menggunakan metode Think Talk Write berbantuan media ICT jenis film pendek; (2) respon siswa dan guru terhadap pembelajaran menulis teks ulasan dengan metode Think Talk Write berbantuan media ICT jenis film pendek; (3) kesulitan-kesuliatan yang dialami siswa SMPN 5 Cimahi kelas VIII D dalam menyelesaikan tugas-tugas menulis teks ulasan. Penelitian ini menggunakan penelitian deskripsf kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMPN 5 Cimahi. Dalam pengumpulan data digunakan teknit tes dan non tes, teknik tes berupa hasil menulis teks ulasan dan hasil non tes berupa, angket, dan dokumentasi foto. Daei hasil analisis data dapat disimpulkan (1) penerapan pembelajaran menulis teks ulasan dengan menggunakan metode Think Talk Write berbantuan media ICT jenis film pendek yaitu berpengaruh baik, siswa dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan aktif serta siwa jadi berpikir kritis. Hal ini dapat di buktikan dengan nilai rata-rata siswa sebesar 72,5; (2) respon guru dan siswa dalam pembelajaran menulis teks ulasan dengan metode Think Talk Write berbantuan media ICT jenis film pendek yakni baik, hal ini dibuktikan dengan siswa sangat setuju bahwa adanya bantuan media film pendek membuat kegiatan menulis teks ulasan menjadi lebih mudah dan suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Selain itu, guru pun berpendapat sama yakni setuju bahwa metode Think Talk Write dan media film pendek jika diterapkan dalam kegiatan menulis teks ulasan berpengaruh dalam proses pembelajaran, siswa lebih kondusif, lebih aktif, dan lebih mudah menemukan ide dam menulis; (3)kesulitan yang dialami siswa dalam melaksanakan kegiatan menulis teks ulasan yaitu ketika menempatkan struktur ulasan khususnya analisis, dan menempatkan kaidah kebahsaan khususnya, konjungsi penerang dan konjungsi temporal.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	18 Mar 2021 14:14
Last Modified:	21 Aug 2026 05:32
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4450

Actions (login required)

View Item