PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 NGAMPRAH

Anjani, Sri (ID: 16210209) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 NGAMPRAH. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Anjani, Sri 16210209
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Model Picture and Picture Berbantuan Media Video ini dilatarbelakangi kurangnya minat peserta didik terhadap kegiatan menulis, terutama menulis teks eksplanasi. Kemudian, model pembelajaran yang digunakan sebelumnya tidak mampu membangun motivasi peserta didik terhadap kegiatan menulis. Tujuan penelitian ini, yaitu 1) mengetahui skenario dan implementasi pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan model picture and picture berbantuan media video, 2) mengetahui respons guru dan peserta didik terhadap pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan model picture and picture berbantuan media video, dan 3) mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik dalam menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif bertujan menggambarkan segala upaya yang dilakukan peneliti pada saat di lapangan. Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Ngamprah dengan populasi, yaitu seluruh kelas VIII dan sampel yang diambil oleh peneliti adalah kelas VIII B dengan jumlah peserta didik 25 orang. Hasil penelitian ini, yaitu skenario dan implementasi pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan model picture and picture berbantuan media video sudah sesuai dengan rencana yang telah dirancang. Hal ini terbukti pada hasil observasi guru mendapat persentase sebesar 96,2 dan peserta didik sebesar 85,1. Kemudian, respons guru mendapatkan hasil sebesar 93,3%, sedangkan respons peserta didik mendapat hasil sebesar 77,82% dan kedunya berkategori tinggi. Selain itu, kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik dalam menulis teks eksplanasi, yaitu sebagian besar terletak pada struktur, kaidah kebahasaan, dan EBI.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	18 Mar 2021 13:45
Last Modified:	21 Aug 2026 05:32
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4443

Actions (login required)

View Item