PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA SMP KELAS VIII DENGAN METODE ATM (AMATI TIRU DAN MODIFIKASI)BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI

Haq, Siti Restu Nur Fadlillah (ID: 16210428) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA SMP KELAS VIII DENGAN METODE ATM (AMATI TIRU DAN MODIFIKASI)BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Haq, Siti Restu Nur Fadlillah 16210428
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Peneliti melakukan penelitian ini dengan dilatar belakangi oleh (1) kesulitan siswa dalam menulis teks drama yang sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan drama (2) penerapan metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) dalam pembelajaran menulis teks drama. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan menulis teks drama siswa menggunakan metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) dalam satu kelas dengan berbantuan video animasi (2) mengetahui kinerja siswa terhadap (a) implementasi metode pembelajaran ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) di kelas, (b) implementasi penggunaan media video animasi di kelas, (c) proses terselesaikannya soal dan tugas untuk mengukur kemampuan menulis teks drama. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan peneliti dalam penelitian ini. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Darul Hikmah. Pengambilan sampel telah ditetapkan pihak sekolah yang diperoleh kelas VIII B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket siswa dan guru, lembar observasi siswa dan guru, RPP, lembar wawancara, lembar tes serta lembar penilaian keterampilan menulis teks drama. Hasil Penelitian Menunjukkan terdapat (1) ukuran atau penilaian kemampuan menulis teks drama siswa yang menggunakan metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) di kelas (2) implementasi terhadap (a) metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikas) di kelas berjalan dengan baik, (b) penggunaan media video animasi di kelas berjalan dengan baik, (c) meningkatnya kemampuan menulis teks drama siswa sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan pembangun drama. Simpulan dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa metode pembelajaran ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks drama siswa kelas VIII SMP Darul Hikmah. Karena penelitian ini, mendapat respon yang baik dari berbagai pihak terutama siswa yang akibatnya siswa dapat berfikir kreatif dan meningkatkan hasil belajarnya
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	18 Mar 2021 11:50
Last Modified:	21 Aug 2026 05:32
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4430

Actions (login required)

View Item