PEMBELAJARAN MATERI PELUANG PADA SISWA SMK KELAS XI MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN SETTING MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY

Salamah, Deajeng Putri (ID: 16510255) . (2020).
PEMBELAJARAN MATERI PELUANG PADA SISWA SMK KELAS XI MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN SETTING MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY. S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Salamah, Deajeng Putri 16510255
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk menelaan skenario dan implementasi pembelajaran materi peluang pada siswa SMK kelas XI dengan menggunakan pendekatan Open-Ended dengan setting model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray, respons guru dan siswa SMK kelas XI terhadap pembelajaran materi peluang dengan menggunakan pendekatan Open-Ended dengan setting model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray, dan Kesulitan-kesulitan yang dialami siswa SMK kelas XI dalam menyelesaikan soal-soal pada materi peluang. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI disalah satu SMK di Kabupaten Bandung. Dengan subyek penelitian 18 siswa perempuan dan 11 siswa lakilaki. Jenis metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan instrumen tes tertulis, skala pendapat, lembar observasi guru dan siswa. Tes tertulis yang diberikan 6 soal cerita dengan tipe soal terbuka/open-ended. Hasil yang diperoleh adalah Skenario dan implementasi tidak berjalan sama pada tiap pertemuan, dalam kenyatannya sulit diprediksi secara pasti siswa akan melakukan hal apa saja selama pembelajaran, siswa terkadang sulit dipahami dan sulit diatur sehingga pada implementasi pembelajaran tidak selalu sesuai skenario, respons guru terhadap pembelajaran materi peluang sangat baik karena 90% proses pembelajaran berjalan sesuai harapan dan respons siswa terhadap pembelajaran materi peluang 51% merespons positif, kesulitan-kesulitan yang dialami siswa diantaranya adalah sulit membuat narasi, sulit menggunakan rumus, sulit membuat pernyataan baru, sulit membuat pertanyaan dan menyelesaikannya, sulit memahami konsep, dan sulit menghubungkan antar konsep, dam ada pula faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran adalah waktu dan akses internet.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	12 Mar 2021 14:01
Last Modified:	21 Aug 2026 05:31
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4231

Actions (login required)

View Item