PEMBELAJARAN ONLINE PEMAHAMAN MENULIS HURUF KAPITAL PADA SISWA SD KELAS III DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MASA PANDEMI COVID-19

Sutantika, Ika (ID: 18060142) . (2020).
PEMBELAJARAN ONLINE PEMAHAMAN MENULIS HURUF KAPITAL PADA SISWA SD KELAS III DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MASA PANDEMI COVID-19. S1 PGSD.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Sutantika, Ika 18060142
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya menulis huruf kapital pada siswa sekolah dasar. Kemampuan menulis seseorang tidak dibawa sejak lahir, melainkan diperoleh melalui tindakan pembelajaran. Seseorang tidak mau menulis karena tidak mengetahui alasan mengapa dia harus menulis, merasa tidak berbakat dalam menulis, dan tidak mengetahui bagaimana harus memulai untuk menulis. Dalam kegiatan menulis, penggunaan huruf kapital sangatlah penting digunakan, namun kerap kali terabaikan. Sehingga peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul “Pembelajaran Online Pemahaman Menulis Huruf Kapital Pada Siswa SD Kelas III Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition Pada Masa Pandemi Covid-19”.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan pemahaman pada materi penulisan huruf kapital untuk kelas III di sekolah dasar melalui model pembelajaran kooperatif tipe CIRC. Secara khusus peneilitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menggunakan huruf kapital dalam memperbaiki penulisan dalam sebuah teks oleh siswa di kelas III SD Negeri Margaasih. Model pembelajaran yang digunakan yaitu cooperative Integrated Reading Composition dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Meningkatnya keterampilan pemahaman menulis huruf kapital terlihat dari peningkatan nilai rata-rata meningkat dalam setiap pembelajarannya. Dengan demikian hasil belajar yang diperoleh siswa dari pembelajaran ke- I ke pembelajaran ke-II juga ke III mengalami peningkatan. Oleh karena itu penelitian ini dinyatakan berhasil.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	04 Mar 2021 12:05
Last Modified:	21 Aug 2026 05:29
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3947

Actions (login required)

View Item