PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY

Marlina, Elli (ID: 18060621) . (2020).
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY. S1 PGSD.

[thumbnail of COVER skripsi - Elli Marlina.pdf]

PDF
COVER skripsi - Elli Marlina.pdf
Download (26kB)

[thumbnail of ABSTRACT FILE - Elli Marlina.pdf]

PDF
ABSTRACT FILE - Elli Marlina.pdf
Download (267kB)

[thumbnail of KATA PENGANTAR FILE - Elli Marlina.pdf]

PDF
KATA PENGANTAR FILE - Elli Marlina.pdf
Download (345kB)

[thumbnail of DAFTAR ISI FILE - Elli Marlina.pdf]

PDF
DAFTAR ISI FILE - Elli Marlina.pdf
Download (195kB)

[thumbnail of Lembar Pengesahan Elli Marlina.pdf]

PDF
Lembar Pengesahan Elli Marlina.pdf
Download (136kB)

[thumbnail of Lembar Pernyataan Elli Marlina.pdf]

PDF
Lembar Pernyataan Elli Marlina.pdf
Download (259kB)

[thumbnail of BAB I FILE - Elli Marlina.pdf]

PDF
BAB I FILE - Elli Marlina.pdf
Download (152kB)

[thumbnail of BAB III FILE - Elli Marlina.pdf]

PDF
BAB III FILE - Elli Marlina.pdf
Download (718kB)

[thumbnail of BAB V FILE - Elli Marlina.pdf]

PDF
BAB V FILE - Elli Marlina.pdf
Download (14kB)

[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA - Elli Marlina.pdf]

PDF
DAFTAR PUSTAKA - Elli Marlina.pdf
Download (127kB)

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Marlina, Elli 18060621
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Penelitian ini di latar belakangi dari nilai hasil pembelajaran menulis deskripsi masih rendah atau belum memenuhi KKM, begitu pula proses pembelajarannya. Proses pembelajaran menulis deskripsiyang dilakukan guru masih menggunakan metode konvensional. Untuk meningkatkan minat belajar dan mengaktifkan siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia, peneliti di sini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dalam pembelajaran keterampilan menulis deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Subjek pada penelitian ini siswa berjumlah 30 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis deskriptif meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil menulis deskriptif menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe two stay two stray dengan kategori (sangat baik), Hal ini menunjukkan bahwa indikator keberhasilan sudah tercapai, karena secara keseluruhan nilai siswa berada pada rentang 80% - 100 % mengalami keberhasilan yaitu 87%. Sedangkan untuk respon siswa dan guru positif dan sangat baik.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	04 Mar 2021 10:22
Last Modified:	21 Aug 2026 05:29
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3908

Actions (login required)

: View Item