PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW DALAM PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPA

JOHANSYAH, AKBAR (ID: 18060577) . (2020).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW DALAM PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPA. S1 PGSD.

PDF
COVER akbar.pdf
Download (43kB)

PDF
Abstrak Akbar.pdf
Download (34kB)

PDF
Daftar Isi akbar.pdf
Download (24kB)

PDF
Kata Pengantar akbar.pdf
Download (307kB)

PDF
Lembar Pengesahan akbar.pdf
Download (122kB)

PDF
Lembar Pernyataan akbar.pdf
Download (573kB)

PDF
01 BAB I Akbar.pdf
Download (148kB)

PDF
03 BAB III Akbar.pdf
Download (251kB)

PDF
05 BAB V Akbar.pdf
Download (37kB)

PDF
06 DAFTAR PUSTAKA akbar.pdf
Download (32kB)

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number JOHANSYAH, AKBAR 18060577
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pembelajaran pemahaman IPA pada siswa kelas IV dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 195 Isola Kota Bandung dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang yang terdiri dari 17 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal evaluasi, serta angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran setelah menggunakan dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Hal tersebut ditunjukan dengan nilai rata-rata pemahaman IPA kelas sebesar 80,80 yang tergolong dalam kategori baik, nilai tertinggi siswa sebesar 95 dan nilai terendah sebesar 65. Ketuntasan belajar siswa menunjukan 96,0% siswa mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimum dan 4,0% masih mendapat nilai dibawah nilai kriteria ketuntasan minimum
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	02 Mar 2021 14:58
Last Modified:	21 Aug 2026 05:28
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3872

Actions (login required)