“Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Menggunakan Pendekatan Kontekstual melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together Pada Siswa SMP”

Rini, Widya (ID: 12510209) . (2017).
“Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Menggunakan Pendekatan Kontekstual melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together Pada Siswa SMP”. S1 Pendidikan Matematika.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Rini, Widya 12510209
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pencapaian kemampuan koneksi matematis siswa SMP, peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa SMP dan menelaah implementasi langkah-langkah menggunakan pendekatan Kontekstual melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Kontekstual melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran biasa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP VIII di salah satu sekolah di Kota Cimahi. Adapun yang dijadikan sampel dalam penelitian ini dipilih secara acak kelas sebanyak dua kelas yang ada yaitu kelas VIII K menjadi kelas eksperimen dan VIII H kelas kontrol. Kedua kelas diberikan pretes pada awal penelitian dan postes pada akhir penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian sebanyak delapan soal. Pengolaan data pencapaian kemampuan koneksi matematis pretes dan postes adalah uji mann-whitneyy sedangkan peningkatannya menggunakan uji t’. Hasil penelitian ini disimpulkan: (1) Pencapaian kemampuan koneksi siswa yang memperoleh pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa; (2) Peningkatan kemampuan koneksi siswa yang memperoleh pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa; (3) Pembelajaran yang menggunakan Pendekatan Kontesktual melalui Model Koopertif tipe Numbered Heads Together dapat diimplementasikan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang sudah disiapkan sebelumnya.
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	04 Jan 2021 14:50
Last Modified:	21 Aug 2026 05:28
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3746

Actions (login required)

View Item