MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING

SUKAESIH, YENI (ID: 12510244) . (2017).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING. S1 Pendidikan Matematika.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number SUKAESIH, YENI 12510244
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan komunikasi matematik siswa SMP yang masih kurang, salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut diperlukan alternatif pembelajaran yang aktif dan menguatkan kemampuan komunikasi matematik siswa. Adapun tujuannya yaitu pencapaian dan peningkatan serta implementasi kemampuan komunikasi matematik siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Problem Based Learning lebih baik dibandingkan dengan yang mendapatkan pembelajaran secara biasa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP yang ada di Padalarang. Sampel yang dipilih yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol di SMP Mustika Padalarang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa lima soal tes berbentuk uraian, kemudian data yang diolah dalam penelitian ini adalah dari skor postes. Skor ini masing-masing dari kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol, kemudian dilakukan pengolahan data. Pengolahan dilakukan dengan uji-t dan ujit’ dari kedua kelompok tersebut. Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian dapat disimpulkan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran secara biasa.
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	04 Jan 2021 14:15
Last Modified:	21 Aug 2026 05:28
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3742

Actions (login required)

View Item