PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP

MUFIIDAH, ANNISA (ID: 13510222) . (2017).
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP. S1 Pendidikan Matematika.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number MUFIIDAH, ANNISA 13510222
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran missouri mathematics project dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran biasa, peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran missouri mathematics project dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran biasa, gambaran implementasi langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran missouri mathematics project di kelas, kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal-soal berpikir kritis matematis. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa SMP di Kota Cimahi, adapun sampel penelitiannya yaitu siswa pada salah satu SMP di Cimahi, yang kemudian diambil dua kelas secara acak kelas. Kelas pertama yaitu kelas VIII M sebagai kelas eksperimen dan kelas kedua yaitu kelas VIII N sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran missouri mathematics project, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran biasa. Instrumen pada penelitian ini yaitu seperangkat soal tes kemampuan berpikir kritis matematis yang terdiri atas lima soal uraian. Analisis data pretes, postes dan n-gain yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogentitas dan uji perbedaan rata-rata yang diolah menggunakan bantuan software SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran missouri mathematics project lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa, peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran missouri mathematics project lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa, implementasi pendekatan saintifik dengan model pembelajaran missouri mathematics project sudah sesuai dengan karakteristik pendekatan tersebut dan kesulitan-kesulitan siswa dalam menyeleaikan soal berpikir kritis matematis yaitu pada indikator menarik pertimbangan yang bernilai dan menganalisis argumen.
Publisher:	STKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	24 Nov 2020 14:06
Last Modified:	21 Aug 2026 05:27
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3700

Actions (login required)

View Item