PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS X SMAN 1 PEDES TAHUN PELAJARAN 2014/2015

IRTADHO, MUHAMAD FAOZY (ID: 11210204) . (2017).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS X SMAN 1 PEDES TAHUN PELAJARAN 2014/2015. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number IRTADHO, MUHAMAD FAOZY 11210204
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang menganggap bahwa menulis merupakan sesuatu yang sulit dipelajari. Hal ini berdampak pula pada kegiatan menulis teks eksposisi yang dianggap sebagai kegiatan yang sulit dan membosankan. Oleh karena itu, dituntut kreativitas yang tinggi dari pengajar untuk terus mencari teknik dan metode pembelajaran yang tepat. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi adalah pendekatan kontekstual. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: bagaimana perencanaan pembelajaran menulis teks eksposisi dengan menggunakan pendekatan kontekstual di kelas X SMA Negeri 1 Pedes ? dan bagaimana pelaksanaan dalam menulis teks eksposisi dengan menggunakan pendekatan kontekstual di kelas X SMA Negeri 1 Pedes ? dan apakah siswa mampu meningkat dalam menulis teks eksposisi dengan menggunakan pendekatan kontekstual di kelas X SMA Negeri 1 Pedes ? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Pedes Tahun Ajaran 2014/2015. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar tes awal dan tes akhir. Hasil penelitian rata rata skor tes awal menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas X 2 sebelum menggunakan pendekatan kontekstual adalah 47, sedangkan setelah menggunakan pendekatan kontekstual menjadi 72. Sehingga hasil belajar siswa menggunakan pendekatan kontekstual lebih baik dari sebelumnya.
Publisher:	STKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	11 Sep 2020 11:17
Last Modified:	21 Aug 2026 05:27
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3689

Actions (login required)

View Item