PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS XI DI MA NURUL FALAH CIMAHI TAHUN AJARAN 2016/2017

Zuhriah, Siti Nurasiah (ID: 13210521) . (2017).
PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS XI DI MA NURUL FALAH CIMAHI TAHUN AJARAN 2016/2017. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Zuhriah, Siti Nurasiah 13210521
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam menulis, sehingga nilai menulis cerpen rata-rata dibawah KKM. Selama ini proses belajar yang dilakukan oleh guru adalah pendekatan pembelajaran konvensional atau tradisional, yaitu pendekatan pembelajaran ceramah dengan cara komunikasi satu arah. Kebanyakan siswa beranggapan bahawa selama ini proses belajar mengajar yang diterapkan oleh guru di kelas masih kurang memuaskan dan membuat siswa mengantuk. Pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek diharapkan dapat mengatasi permasalahan siswa dalam pembelajaran menulis cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa, untuk mengetahui perbedaan menulis cerpen serta respon siswa terhadap pembelajaran keterampilan menulis cerpen dengan menggunakan pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas XI di MA Nurul Falah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi atau Quasi Experimental Design dengan desain Noneguivalent Contril Grup Design, yaitu kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MA Nurul Falah Cimahi dengan sampel dua kelas yang berjumlah 50 siswa. Berdasarkan hasil perhitungan tes awal dan tes akhir pada kedua kelas tersebut diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen sebesar 81,20 sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata nilai akhir sebesar 65,50. Uji hipotesis perhitungan Manwhitney diperoleh hasil 0,000 hal ini berarti H0 ditolak menulis cepen menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek.
Publisher:	STKIP Siliwangi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	02 Sep 2020 14:54
Last Modified:	21 Aug 2026 05:27
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3684

Actions (login required)

View Item