PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNINGPADA SISWA KELAS XI SMAN 1 BATUJAJAR TAHUN AJARAN 2016/2017

Ardiyanti, Riska (ID: 13210302) . (2017).
PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNINGPADA SISWA KELAS XI SMAN 1 BATUJAJAR TAHUN AJARAN 2016/2017. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Ardiyanti, Riska 13210302
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk:(1)Mendeskripsikan bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran menulis cerpen dengan metode Problem based learning pada siswa kelas XI SMAN 1 Batujajar (2) Mendeskripsikan bagaimana perbedaan tes awal dan tes akhir hasil pembelajaran menulis cerpen dengan metode Problem based learning pada siswa kelas XI SMAN 1 Batujajar(3) Mendeskripsikan bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran menulis cerpen dengan metode Problem based learning Pada siswa kelas XI SMAN 1 Batujajar. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode eksperimen, untuk desain penelitian yang digunakan yaitu one group desain pretest dan posttest. Diliahat dari observasi guru sebanyak 90 % dan hasil observasi siswa sebanyak 95,7 %. Populasi dalam penelitian ini adalah sebagian dari siswa kelas XI SMAN 1 Batuajajar sebanyak 30 siswa.hasil penelitian menunjukan bahwa data hasil tes diperoleh rata-rata sebesar 58,8 dan rata rata posttest 71,7 dari data tersebut, dilihat hasil kemampuan siswa dalam menuliscerita pendek meningkat. Hal ini menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan pada skor awal dan skor akhir dalam pembelajaran menulis cerita pendek. Hasil perhitungan uji-t sig. (2-tailed) 0,000. Nilai tersebut < 0,05 pada taraf signifikasi. Respon siswa terhadap metode problem based learning pada pembelajaran menulis cerita pendek dikatakan cukup baik. Hal ini terlihat dari jawaban siswa pada lembar angket yang mengatakan respon positif 97,3 % dan respon negatif 2,3 %. Hal tersebut menunjukan bahwa metode problem based learning dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek.
Publisher:	STKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	19 Aug 2020 14:37
Last Modified:	21 Aug 2026 05:27
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3682

Actions (login required)

View Item