PENERAPAN METODE BERCERITA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI KELOMPOK B

Alhaqi, Anisa Fajar (ID: 15070190) . (2021).
PENERAPAN METODE BERCERITA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI KELOMPOK B. S1 PG-PAUD.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Alhaqi, Anisa Fajar 15070190
Date:	2021
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PG-PAUD
Abstract:	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode bercerita melalui media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia dini kelompok B PAUD Ash-Shidiq daripada yang menggunakan metode pembelajaran biasa dan gambaran kinerja anak pada saat implementasi penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik kelompok B. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian eksperimen. Berdasarkan banyak desain dalam penelitian eksperimen maka peneliti ingin menggunakan penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk melihat pengaruh terhadap pembelajaran dikelas dengan cara memberikan perlakuan-perlakuan tertentu pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol tidak diberikan perlakuan. Peneliti mengambil sampel sebanyak 28 anak yaitu kelas eksperimen 14 (empat belas) anak dan kelas kontrol 14 (empat belas) anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Sementara itu, kelas kontrol 20% berada dalam kategori Mulai Berkembang (MB), dan 80% Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Dengan metode bercerita melalui boneka tangan siswa dapat berpartisipasi aktif dan memperoleh pengalaman langsung serta dapat mengembangkan kecakapannya serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia dini.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Anak Usia Dini
Date Deposited:	23 Aug 2021 11:51
Last Modified:	21 Aug 2026 05:35
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4834

Actions (login required)

View Item