EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL

LISTIAWATY, TIARA NOVIA (ID: 17010205) . (2019).
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL. S1 Bimbingan dan Konseling.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number LISTIAWATY, TIARA NOVIA 17010205
Date:	2019
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Bimbingan dan Konseling
Abstract:	Tindakan individualis dan egois menjadikan perilaku antisosial sangat berpengaruh pada perkembangan mental remaja. Berdasarkan data wawancara yang di peroleh dari guru BK di SMK Negeri 1 Cilimus pada tanggal 21 Januari 2019 menyatakan bahwa siswa di kelas X Tata Boga memiliki perilaku yang acuh. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan teknik role playing untuk meningkatkan perilaku prososial siswa.. Penelitian menggunakan metode bimbingan kelompok role playing dan desain penelitian Quasi Experimental Design. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 55 peserta didik. Dari populasi 55 peserta didik tersebut terdapat siswa yang mempunyai sikap prososial rendah sebanyak 6 peserta didik kelas X TB 1 yang disebut sebagai kelas eksperimen dan 6 peserta didik kelas X TB 2 yang disebut kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket perilaku prososial. Perlakuan pada kelas eksperimen dilakukan dengan tahapan intervensi yang terdiri enam tahap yaitu tahap perkenalan dan penjelasan maksud dan tujuan, tahap penentuan peserta yang akan bermain role playing, tahap pemberian materi, tahap bermain peran (role playing), tahap diskusi dan evaluasi, dan tahap pemberian post test. Hasil dari analisis data setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan uji test statisik Wilcoxon Sign Rank Test pada kelas eksperimen diperoleh nilai Sig. sebesar 0.028 (< 0.05) ini menunjukkan bahwa Ha diterima. Berbeda dengan hasil uji Wilcoxon Sign Rank Test kelas kontrol yang memperoleh nilai Sig. sebesar 0.066 (> 0.05), maka H0 diterima. Artinya teknik role playing efektif dalam meningkatkan prososial peserta didik.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Bimbingan dan Konseling
Date Deposited:	04 Mar 2021 14:45
Last Modified:	21 Aug 2026 05:29
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3995

Actions (login required)

View Item