EFEKTIFITAS METODE SURVEY,QUESTION, READ, RECITE DAN REVIEW (SQ3R) DAN METODE PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN 1 SUDIMAMPIR PADALARANG TAHUN AJARAN 2018-2019

Anjani, Siska (ID: 16060004) . (2020).
EFEKTIFITAS METODE SURVEY,QUESTION, READ, RECITE DAN REVIEW (SQ3R) DAN METODE PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN 1 SUDIMAMPIR PADALARANG TAHUN AJARAN 2018-2019. S1 PGSD.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Anjani, Siska 16060004
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya keterampilan membaca pemahaman pada siswa. Padahal kemampuan membaca adalah salah satu kunci utama keberhasilan pada tahap berikutnya. Berdasarkan permasalahan tersebut penulis melakukan penelitian dengan metode pembelajaran survey, question, read, recite dan review (SQ3R) dan Project Based Learning (PJBL). Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pencapaian dan peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan metode pembelajaran SQ3R dan Project Based Learning. Metode observasi yang dipakai adalah kuasi eksperimen dengan desain pretes dan postes. Populasi dalam riset ini adalah semua peserta didik kelas IV di SDN I Sudimampir Padalarang, Sampel yang dipilih yaitu tingkat IV A sebagai kelas eksperimen menggunakan metode survey, question, read, recite dan review (SQ3R) dan kelas IV B sebagai kelas kontrol menggunakan metode Project Based Learning (PJBL) dengan total 60 orang siswa. Data nilai pretes, postes, dan N-Gain dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan tes perbedaan dua rata-rata menggunakan SPSS 23. Hasil telaah data skor rata-rata hasil postes kelas eksperimen sebesar 14,83 dan rata-rata hasil postes kelas kontrol adalah 12,23 sehingga selisih yang diperoleh dari skor rata-rata hasil pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar 2,6 data tersebut menunjukan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. yang artinya bahwa kelas eksperimen memiliki peningkatan kemampuan membaca pemahaman yang lebih baik dari pada kelas kontrol.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	02 Mar 2021 09:31
Last Modified:	21 Aug 2026 05:28
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3808

Actions (login required)

View Item