PENILAIAN PORTOFOLIO BERBASIS GAYA BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI IMPLEMENTASI PENILAIAN KURIKULUM 2013

Wikanengsih . (2014).
PENILAIAN PORTOFOLIO BERBASIS GAYA BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI IMPLEMENTASI PENILAIAN KURIKULUM 2013. S1 PGSD.

Item Type:	Article
Item Type:	Article
Creators:	Creators ID Number Wikanengsih UNSPECIFIED
Date:	2014
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Kurikulum 2013 telah diberlakukan pemerintah pada setiap jenjang sekolah meskipun secara bertahap. Pelaksanaan tersebut menantang praktisi pendidikan khususnya guru dalam menguasai berbagai perangkat pendukung pembelajaran. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan menelaah perangkat pembelajaran yang diperlukan oleh Kurikulum 2013 khususnya perangkat untuk penilaian. Penilaian seperti diamanahkan Kurikulum 2013 berupa penilaian berbasis kompetensi yang harus mengukur kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan dengan berdasarkan pada proses dan hasil belajar. Adanya penilaian terhadap proses dan hasil belajar, instrumen penilaian portofolio merupakan instrumen utama dalam penilaian. Penilaian portofolio yang biasa digunakan guru dewasa ini belum memperhatikan masalah karakteristik siswa secara optimal sehingga perlu dikaji tentang penilaian portofolio yang memerhatikan karakteristik siswa dari segi gaya belajarnya. Berdasarkan hasil kajian terhadap beberapa literatur maka ditemukan sistem penilaian dengan menggunakan portofolio berbasis gaya belajar siswa yang meliputi gaya visual, auditori dan kinestetik
Publisher:	STKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	13 Apr 2019 08:58
Last Modified:	21 Aug 2026 05:21
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/2525

Actions (login required)

View Item