Jurnal

Deskripsi Hasil Menulis Teks Ulasan dalam Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Metode Student Teams Achievement Divisions

---

Penelitian ini mendeskripsikan mengenai pembelajaran daring menulis teks ulasan menggunakan metode Student Teams Achievement Divisions. Pembelajaran daring yaitu metode pembelajaran jarak jauh yang memberikan pengaruh besar dan signifikan dalam dunia pendidikan, dengan demikian guru harus menginovasikan proses pembelajarannya. Dalam pembelajaran menulis siswa masih kesulitan dalam mengembangkan ide dan penggunaan bahasa. Maka peneliti memberikan inovasi dalam proses pembelajaran daring menulis teks ulasan menggunakan metode Student Teams Achievement Divisions. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil unjuk kerja peserta didik. Deskriptif kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan dan Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII F di SMPN 2 Cimahi yang berjumlah 29 siswa. Hasil penelitian ini diperoleh 5 siswa mendapatkan skor yang tinggi dan 25 siswa mendapatkan skor yang cukup dengan nilai rata-rata 83, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Student Teams Achievement Divisions cocok untuk digunakan dalam proses pembelajaran daring materi menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII F.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Kota Cimahi : PAROLE; Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Siliwangi., 2021

Deskripsi Fisik

P– ISSN 2614-624X E– ISSN 2614-6231

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2021-03-02

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Publish

Subjek

-

Info Detail Spesifik

0020076802

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar