Skripsi
Peningkatan pengetahuan dan ketrampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa SMP melalui pendekatan metakognitif
Terdapat perbedaan rata-rata kemampuan menulis teks laporan hasil observasi yang signifikan antara siswa yang meperoleh pembelajaran dengan pendekatan metakognitif dengan siswa yang memiliki pembelajaran biasa
17810012 | 400 T DIA p | UPT Perpustakaan IKIP Siliwangi (referensi) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain