Berdasarkan hasil dari penelitian ini di ketahui gambaran motivasi berprestasi siswa kelas VIII MTS Al Bidayah termasuk pada kategori tinggi dengan rata-rata skor sebesar 86,3 persen dan ketercapaian yang serupa. Siswa telah memiliki motivasi yang cukup baik dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Layanan bimbingan pribadi sosial teknik bermain peran secara daring untuk ketrampilan sosial anak TKQ Al Hasan di Bandung mendapat dukungan positif
Hasil penelitian yang ditemukan yaitu pemberian layanan klasikal berbasis daring dapat dilakukan lebih menarik daripada menggunakan metode ekspositori yang mana dalam prosesnya memberikan layanan mulai dari definisi, prinsip dan konsep materinya.
Berdasarkan hasil penelitian teknik problem solving dapat meningkatkan kemandirian belajar pada siswa
Dengan memberikan layanan bimbingan kelompok siswa dapat mengambil keputusan karir yang tepat dalam pemilihan setelah lulus sekolah
Peserta didik yang berperilaku agresif mengalami masalah secara pribadi/ Perilaku agresif merupakan respon dari keadaan frustasi, marah, takut dengan cara mencoba menyakiti orang lain
Implementasi pelayanan dilaksanakan dengan baik untuk meningkatkan antusiasme pembelajaran
rendahnya motivasi belajar siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi dikarenakan faktor ekonomi dan pandemi
implementasi dari layanan ini terjadi perubahan pada siswa korban bullying siswa mulai lebih percaya diri
untuk implementasi dan respon terhadap layanan berjalan dengan baik dan lancar